Por: Guadalupe Yocupicio
19/feb/2008.
Un estudio reciente denominado Panorama Económico 2007, encontró que los promedios más bajos en aprovechamiento académico en educación básica en el Estado corresponden a Historia, geografía y educación cívica, de las cuales historia representa el 44% y el nivel más bajo, informó Ricardo Aragón Pérez del Instituto Estatal de Evaluación Educativa del Estado de Sonora, con motivo del 28 Simposio de Historia y Antropología de Sonora que se lleva a cabo en la Sociedad Sonorense de Historia.
También mencionó que dichos resultados se deben a que existen muchas carencias tanto en la enseñanza pedagógica, cómo en el poco interés que muestran los estudiantes por la Historia y declaró que Sonora presenta cifras deplorables puesto que según los estudios alumnos de tercer año de primaria a nivel estatal alcanzan promedios extremos que oscilan en 3.4 en historia regional y 5.6 en historia nacional en una escala del cero al diez.
En el caso de la educación indígena, los estudiantes ni siquiera alcanzan sus conocimientos básicos, los últimos estudios realizados en el 2006 a nivel nacional mostraron que 56 de cada 100 alumnos se encuentran por debajo del nivel básico, lo que significa que no están en condiciones de continuar sus estudios exitosamente, puesto que no cuentan con los conocimientos más elementales, lo que se refleja en uno de los problemas más graves en las escuelas consideradas de modalidad indígena.
También mencionó que dichos resultados se deben a que existen muchas carencias tanto en la enseñanza pedagógica, cómo en el poco interés que muestran los estudiantes por la Historia y declaró que Sonora presenta cifras deplorables puesto que según los estudios alumnos de tercer año de primaria a nivel estatal alcanzan promedios extremos que oscilan en 3.4 en historia regional y 5.6 en historia nacional en una escala del cero al diez.
En el caso de la educación indígena, los estudiantes ni siquiera alcanzan sus conocimientos básicos, los últimos estudios realizados en el 2006 a nivel nacional mostraron que 56 de cada 100 alumnos se encuentran por debajo del nivel básico, lo que significa que no están en condiciones de continuar sus estudios exitosamente, puesto que no cuentan con los conocimientos más elementales, lo que se refleja en uno de los problemas más graves en las escuelas consideradas de modalidad indígena.
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